发展与成绩

  经过长期发展和争取财政等?#24335;?#25237;入,系统出现了一批规模大、发展快、实力强的职业院校。在办学规模上,一些院校跨出所在区域,成为影响广泛的全国性职业院校。不少院校紧贴市场需求,立足于服务“三农?#20445;?#20026;新农村建设培养了一批实用性人才。系统院校在办学中都将学生的实训作为教育的重要内容,并在开辟实训基地、校企合作等方面探索了自己的特色之路。

问题与困难

  尽管经过多年的艰难前行,职业院校发展成就有目共睹,但是不可否认,系统职业院校仍面临着一些亟待解决的共性问题:招生成本在加大、教育经费仍紧张、教师结构不合理、校企合作不深入、行业衔接不紧密?#21462;?/p>

对策与建议

  职业院校发展?#21335;?#29366;和存在的问题,有些是受不可抗拒外力的影响,还有一些?#20999;?#35201;整个系统共同努力可以发挥作用的,针对发展中的问题,不少学校提出了可行的对策和建议。学校要加强自身的改革,立足系统,面向市场,面向企业需求,深化体制改革,创新办学模式,努力形成多元化的办学投?#26159;?#36947;。                                <更多>

 

  新阶段供销职教之路怎么走

  全国供销合作职业技术教育学
 会秘书长 阮茂荣博士


江苏省南通商贸高等职业学校

 立足地方聚合地缘优势 依托系统彰显商贸特色

  作为江苏省供销合作社唯一直属的高职院校,南通商贸高等职业学校近年来加大了自觉融入地方经济社会发展的步伐,拓展“新网工程”人?#25490;?#35757;的新思维,凝聚着力点、扩大覆盖面,奋力开创学校服务地方经济社会发展、服务新农村建设工作新?#32622;媯?#24418;成了比较鲜明的办学特色。江苏省南通商贸高等职业学校创建于1956年,原名南通市商业学校。1978年,经江苏省人民政府批准,更名为“江苏省南通供销学校?#20445;?#38582;属于江苏省供销合作社。2003年11月,学校升格更名为江苏省南通商贸高等职业学校(增挂“江苏联合职业技术学院南通商贸分院”校牌),成为以举办初中后五年制高职为主的专科层次的全日制普通高等职业学校。

江西旅游商贸职业学院

 求真笃行 办优质高职教育

  江西旅游商贸职业学院是旅游商贸类公办全日制高等院校,2002年4月组建。学院校园占地面积1068亩,在校生15000多人,教师890人,外籍教师17人。学院设有旅游、经济管理、会计金融、国际教育、机电信息工程、艺术设计、体育7大分院53个专业。学院有专业实训与仿真系统实验室167个,校外实习基地117个,馆藏图书110多万册,具有教学管理和信息服务功能的校园互联网覆盖全校。学院以创办行业领军、省内领?#21462;?#22269;内知名示范性高职院校为办学目标,坚持走内涵发展道路,大力推行“特色专业、精品课程、双语课程、示范性实训基地、优秀教学团队、专业带头人、课程(群)带头人、教学名师”等教学质量与教学改革八项工程建设,积极创新人?#25490;?#20859;模式,夯实办学内涵。

浙江经贸职业技术学院

 传承浙商精神 践行厚?#40065;?#21830;

  浙江经贸职业技术学院的前身是浙江供销学校和浙江省供销合作社职工学院,1999年底,经浙江省政府批准筹建,2002年1月正式建院,是一所以商贸流通类专业为主体的全日制公办高职学院。学院位于浙江省杭州市下沙高教园区,占地575亩,总建筑面积25万平方米。现有全日制在校生8700人,教职工530人,30%以上专任教师具有副高以上职称,其中正高23人,省级教学名师3人,省级教学团队3个。学院图书馆藏书66万余册,教学仪器设备总值近1亿元。学院积极探索“校企合作、工学结合”的人?#25490;?#20859;模式,运用订单培养、工学交替、顶岗实习等多种教学形式,提高学生的职业技能。


山东经贸职业学院

 创新人?#25490;?#20859;模式 培育时代?#25104;?#26032;人

  山东经贸职业学院是省属公办全日制普通高等学校。学院位于著名的世界风筝之都潍坊?#26657;?#27607;邻风景优美的鸢都湖公园和国家4A级旅游景区白浪?#35752;?#28287;地公园,校园绿树成荫,景色秀美,是省级“花园式单位”。山东经贸职业学院成立已34年,多年来,学院坚持以科学发展观为指导,秉承“修德、志学、容融,笃行、强能、致用”的校训,坚持内涵发展,提升教学质量,创?#26085;?#20248;,培养面向生产、建设、管理和服务第一线的思想道德素质高、实践能力强的应用型技术人才,先后向社会输送了各类专业人才6万多人,在省内外财政、税务、工商、金融、党政、实业界涌现了一大批优秀人才,深得社会各界好评。

山西大学商务学院

 十年累积待勃发

  山西大学商务学院成立于2001年3月,是国家教育部和山西省人民政府批准设立的独立学院。学院坐落在具有2500年悠?#32654;?#21490;的文化名城太原,校园占地面积1000亩,面向山西省及国内部分省、直辖市、自治区招生。学?#21512;鐘性?#26657;学生1.57万人,教职工1076名,其中专职教师763名。学?#21512;?#35774;有会计学院、管理学院、信息学院、电子商务系、文化传播系、法?#19978;怠?#22806;语系、艺术系、体育管理系、经济系、理学系和思想政治教学研究部等3个二级学院、9个系(部),开设有54个本科专业及专业方向,已经形成理、工、文、法、管理、经济、教育多学科协调发展的学科专业体系。

?#19981;?#36130;贸职业学院

 发挥优势 特色为先

  ?#19981;?#36130;贸职业学院?#21069;不?#30465;人民政府批准设置、教育部备案的公办全日制普通高等学校,2008年在?#19981;?#30465;高等职业院校人?#25490;?#20859;工作评估中获优秀等次,2010年被确定为?#19981;?#30465;示范性高职院校建设单位。?#19981;?#36130;贸职业学?#21512;?#26377;2个校区,占地面积490亩,主校区坐落在?#19981;?#30465;会合肥市大学城,设有大位会计学院、雪岩贸易学院、行知管理学院、财税金融系、电?#26377;?#24687;系、旅游管理系、艺术设计系、基础部、中专部等教学机构,?#25191;?#25945;育技术?#34892;摹?#22270;书信息?#34892;摹?#32487;续教育?#34892;摹?#22269;?#24335;?#27969;?#34892;?#31561;教辅机构和商业自动化研究所、高职教育研究所等研究机构。学院开设管、工、经、文、艺五大门类28个专业,目前各类全日制在校学生一万余人。

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